法政国际教育 2019年10月18日

2019年10月17日，第四届新聚合国际教育研讨会在北京国家会议中心隆重举行。本次研讨会是由中国教育国际交流协会与法政集团共同主办，并以分论坛的形式在第二十届中国国际教育年会上精彩呈现。

各国教育政策制定者、教育机构管理者、国际学校校长、国际教育行业从业者以及海内外知名的教育专家、学者齐聚一堂，聚焦教育国际化、中外合作办学与学生流动等相关问题，共论国际化教育未来发展之路。

中外合作办学主题研讨

大会伊始，中国教育国际交流协会会长刘利民先生、中国教育国际交流协会秘书长赵灵山先生、教育部国际合作与交流司政策法规处处长舒刚波先生分别致辞。

刘利民会长向远道而来的海内外嘉宾致以诚挚的问候和感谢，并预祝本次大会取得圆满成功。刘利民会长表示，教育是民心相通的基础，全球科技创新正呈现开放创新、人才创新的新局面，中外合作办学迎来了发展的黄金期。世界各国需要积极参与全球教育国际化的发展，才能更好地融入世界教育发展的新潮流，希望能借本次大会的契机，实现信息、资源的互通、互享、互助，造福广大师生，推动全球教育国际化标准的建立和推广。

嘉宾主旨发言

教育部国际合作与交流司方军副司长从中外合作办学的发展趋势、政策导向、未来展望三个版块全面地分析了我国中外合作办学的现状与未来。他表示，过去70年中国教育取得了历史性的发展成就，这得益于中国政府把教育放在优先发展的重要地位，也是我们始终坚持教育对外开放的显著成效。

我国中外合作办学的规模不断扩大、教育质量不断提升、毕业生数量不断增加，呈现出良好的发展态势。未来三到五年，在中央关于扩大和加快教育对外开放的政策指导下，为中外合作办学提供了更广阔的发展空间，相信我国中外办学将创造出更丰硕的成果。

法政集团董事长、北京王府学校总校长王广发先生在主旨发言中提到，中外合作办学是中国教育事业重要的组成部分，是教育领域深化改革开放的重要举措。通过与国际优质教育资源的合作，丰富了各层次的教育资源的供给，满足了人民群众多样化、多元性选择教育的需求。

王府学校有着25年的办学经验，全面融合了国际课程、国际考试、国际测评标准，不断完善培养精英领袖人才的标准，不断推动和引领中外合作办学的新方案，因此走出了一条极具王府特色的办学之路。在此，王广发总校长呼吁所有的教育从业者，要借此契机抓住强国教育，培养跨境、跨界，符合国际化标准的社会主义人才。

此外，来自宁波诺丁汉大学、北京师范大学香港浸会大学联合学院、西交利物浦大学、日本广岛大学高等教育研究开发中心、浙江大学、爱尔兰都柏林大学、澳大利亚博士山学院的嘉宾作为我国中外合作办学的典范院校的代表分别进行主旨发言，向与会者展示了各自院校在中外合作办学方面取得的成效和经验。

专题研讨：高职高专院校国际交流与合作

针对我国职业教育面临的国际合作的新形势，大会邀请了来自无锡、苏州、广州、陕西的职业院校的代表，同与会者分享了各自院校的中外合作办学实践。

专题研讨：非通用语种国家中外合作办学实践与展望

如今，随着全球经济一体化的发展，小语种的学习需求与日俱增。来自俄国、韩国、法国、日本的教育专家，基于过去与中国合作办学的实践经验，一同探讨了小语种国家的中外合作办学的发展方向。

报告发布：《2019年度中外合作办学年报》

本次大会上，由中国教育国际交流协会组织、编撰的《2019年度中外合作办学年报》（以下简称《年报》）正式对外发布。《年报》搜集、整理了各高校提交的中外合作办学项目报告，其中本科项目759个、硕士项目134个、博士项目16个，并从院校办学水平、外方院校分布国家及地区、开设专业、招生模式、学生培养、师资建设等多维度进行分析，为各级教育部门提供数据参考，以更好地促进学校、机构及项目的建设与自我规范管理。

主题展会：中外合作办学成果展

此次大会特别邀请40余所具有较为丰富办学经验和创新工作模式的中外合作办学机构、项目参展，集中展示中外合作办学过程中办学模式、人才培养、专业建设、课程改革、师资队伍、创新创业等方面的成果和亮点。

国际化与学生流动主题研讨

同道而相宜，同心而共议。赵灵山秘书长在致辞中指出，本次大会旨在在为广大国际教育从业者搭建沟通与交流的平台，希望来自不同领域的跨界碰撞能凝聚发展共识、汇聚发展合力，以更好地应对全球化的挑战。

舒刚波处长首先代表中国教育部国际合作与交流司对本次大会的召开表示热烈的祝贺，同时就我国教育国际化发展提出四点建议：进一步提高质量，培养更多具有全球视野的国际化人才；进一步凝聚共识，推动教育国际化向纵深发展；进一步优化结构，不断提升教育国际合作交流的能力和水平；进一步消除壁垒，充分保障人员的国际化流动。

嘉宾主旨发言

澳大利亚驻中国大使馆一等秘书Jarrod Ross先生、英国驻华大使馆国际贸易部教育与技能司副主任潘登宇先生、美国州立大学与学院协会主席Mildred GarcÍa女士、国际大学协会副主席 Pomchai gkhonvanit先生分别进行主旨发言，分享了各国政府及院校对国际化教育持有的不同期望并为了促进教育国际化而作出的各种有效举措。

提及教育国际化与学生流动面临的挑战和机遇，Jarrod Ross先生认为，搭建便捷通畅的信息分享机制至关重要，以便为学生提供更多参与流动学习项目的机会。

潘登宇副主任从教育国际化的五个维度向与会者展示了英国教育国际化的情况，并指出，教育国际化非一国之力能做到，而是需要全世界齐心合力，英国政府希望今后能继续加强跟中国的教育合作，共同致力于全球教育国际化的发展。

教育是文化沟通的桥梁。Mildred GarcÍa女士在主旨发言中分享了近年来中美教育国际化交流合作取得的诸多成果，并表示教育国际化于高等教育而言非常重要，未来将继续不断加强中美教育伙伴关系，丰富双方的教育文化交流活动，帮助中美教育机构获得更好的科研合作机会以及联合项目合作机会

Pomchai gkhonvanit副主席通过介绍国际大学协会每五年进行一次的教育国际化调查，向与会者说明教育国际化可以有效提高大学的合作能力、课程发展能力、课堂教学质量，还可以提升院校的国际知名度、学生就业能力以及院校的学术研究能力。

报告发布：《2019年中国高等教育国际化发展状况调查》

受教育部委托，中国教育国际交流协会开展“中国高等教育国际化发展状况调查”，共计986所高校参与了此次调查。调查结果显示，我国高校坚持对外开放，国际交流和合作的水平持续提高，国际学术科研合作交流不断增强，其中75%的学校建立了较为完善的国际化的发展制度，78%的学校建立和完善了国际化的发展战略规划；地方和中西部高校国际化程度有待提升，发展和提升潜力巨大；来华留学教育发展迅速，来华留学的教育质量有待进一步提升。

专题研讨：国际化与学生流动

在“国际化与学生流动圆桌论坛”中，来自清华大学苏世民书院的潘庆中副院长、宁波诺丁汉大学沈伟其副校长、美国爱荷华大学的Downing A. Thomas副校长同台交流了他们各自对教育国际化的不同见解和实践经验。

专题研讨：“双一流”建设与面向2035高等教育国际化战略

当今世界面临着百年未有之大变局，经济全球化、文化多样化和社会信息化的潮流不可逆转，各国间的联系和依存日益加深，未来的教育发展面临着巨大变革。今天，多所海内外知名高等院校的专家、学者参与了该专题研讨会，基于中共中央、国务院此前颁布的《中国教育现代化2035》中提出的指导思想和策略，围绕我国“双一流”高校建设工作目标，结合当下的国际环境展开了深入而详尽的交流与分享。

专题研讨：“一带一路”国家民族艺术创新发展

“一带一路”是合作之路，是人心工程，要通过人文教育和艺术交流实现沿线各地经济文化的共荣共赢。本次大会特设“‘一带一路’国家民族艺术创新发展”专题研讨会，邀请中央音乐学院、中央民族大学、北京舞蹈学院等多所中国艺术高等院校的嘉宾代表一同研讨民族教育、民族艺术教育、民族高等教育如何为“一带一路”提供更好的教育服务。

研讨过程中，诸位嘉宾代表一致认为，要陆续开展常态化、多样化的“一带一路”民族艺术教育交流和演出，只有通过丰富的交流活动，才能进一步加强与不同地区和国家间的相互联系，进而深入了解各地不同民族艺术风貌的独特性，增进双方民族艺术文化间的理解。同时，要加快培养“一带一路”建设所急需的人才，增加丝绸之路奖学金博士和硕士生的名额，积极推动“一带一路”沿线国家的中外合作办学实践。

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中国教育国际交流协会于1981年7月成立，是中国教育界开展民间对外教育合作与交流的全国性组织。协会的宗旨是积极推动中国教育界同世界各国、各地区的交流与合作，促进教育、科技和文化事业的发展，增进各国和各地区人民之间的了解和友谊。

新聚合国际教育高峰论坛是由法政集团主办的国际教育年度盛会，秉承“新益求新、聚焦全球、合力发展”的理念，新聚合论坛致力于链接教育行业从业精英与管理领袖，传递权威资讯和前瞻理念，以促进国际教育交流合作，打造最具影响力的国际教育发展平台。

*注*本文部分文字整理于本次大会嘉宾发言内容

文章 | 王教姣

图片 | 牛博、王冬冬